มคอ.3 จิตวิทยาทั่วไป ปีการศึกษา2-61

 รายละเอียดของรายวิชา

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา         วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม

วิทยาเขต/คณะ/สาขาวิชา   คณะเทคโนโลยี                         สาขาวิชาเทคโนโลยียานยนต์

หมวดที่ 1  ข้อมูลทั่วไป

1.  รหัสและชื่อรายวิชา

                901-103,901-103   จิตวิทยาทั่วไป(General Psychology)

2.  จำนวนหน่วยกิต

                3 หน่วยกิต  (3-0-6)

3.  หลักสูตรและประเภทของรายวิชา

                หลักสูตรเทคโนยีบัณฑิต

   วิชาบังคับหมวดวิชาศึกษาทั่วไป

4.  อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา

                นาย กิจสดายุทต์  สังข์ทอง

5.  ภาคการศึกษา/ชั้นปีที่เรียน

              ภาคการศึกษาที่ 1/61  ปีที่ 2  ชั้นปีที่ 1

6.  รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (ถ้ามี)

            ไม่มี

7.  วิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (co-requisites) (ถ้ามี)

           ไม่มี

8.  สถานที่เรียน

            วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม   ตึก 9     ห้อง 9616

9.  วันที่จัดทำรายละเอียดของรายวิชา หรือวันที่มีการปรับปรุงครั้งล่าสุด

        3  มกราคม  2560

หมวดที่ 2  จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

จุดมุ่งหมายของรายวิชา

ความหมายและความเป็นมาของวิชาจิตวิทยา อิทธิพลของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อพฤติกรรมมนุษย์ พัฒนาการมนุษย์ พื้นฐานสรีระวิทยาของมนุษย์ การรับสัมผัส การรับรู้ การเรียนรู้ แรงจูงใจและอารมณ์ เชาว์ปัญญา บุคลิกภาพและการปรับตัว สุขภาพจิต พฤติกรรมผิดปกติและพฤติกรรมทางสังคม 

1.    นักศึกษาเข้าใจความหมายและความเป็นมาของวิชาจิตวิทยา อิทธิพลของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อพฤติกรรมมนุษย์ในการดำเนินชีวิต หน้าที่การงานได้อย่างมีคุณธรรม ความสงบสุขด้วยความซื่อสัตย์สุจริต 

       1. 1  เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและความเป็นมาของจิตวิทยา อิทธิพลของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อพฤติกรรมมนุษย์

1.2    เพื่อให้นักศึกษาได้มีทักษะความชำนาญพื้นฐานสรีระวิทยาของมนุษย์ และการรับสัมผัส

      1.3   เพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษา พัฒนาการมนุษย์ การรับรู้ แรงจูงใจ พฤติกรรมผิดปกติและอารมณ์

1.4   เพื่อให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ พฤติกรรมทางสังคม เชาว์ปัญญา บุคลิกภาพและการ ปรับตัวได้

1.5  พื่อให้นักศึกษารู้จักรักษาสุขภาพจิตให้ดี  มีคุณธรรม มีความรับผิดชอบ ต่อตนเองสังคมอย่างต่อเนื่องยิ่งๆขึ้นไปในการทำงานและการมีชีวิตอย่างมีความสุข

2.  วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา

              1.  เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ ความสามารถในการเรียนรู้  และพัฒนาตนเอง

             (Ability to Learn & Adapt to change)เช่นการมุ่งมันสู่ความสำเร็จ(Achievement Motivation)

ความกระตื้นรื้น(Energetic)ความมั่นใจในตัวเอง(Self- Confidence) ความน่าเชื่อถือหรือไว้ว่าใจได้

(Trust)การทุ่มเทในการทำงาน(Dedication to work)ทัศนคติเชิงบวกต่องาน(Positive attitude to

work)

              2.  เพื่อให้นักศึกษามีความรู้เกี่ยวกับการการปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชาและถูกต้องตาม 

             ระเบียบวินัย การปฏิบัติงานโดยคำนึงถึงการใช้ทรัพยากร(Resources Utilization),การปฏิบัติตาม

             กฎระเบียบข้อบังคับในการทำงาน(Following Rules&Regulation)

            

หมวดที่ 3  ส่วนประกอบของรายวิชา

 1.  คำอธิบายรายวิชา

          ความหมายและความเป็นมาของวิชาจิตวิทยา อิทธิพลของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อพฤติกรรมมนุษย์ พัฒนาการมนุษย์ พื้นฐานสรีระวิทยาของมนุษย์ การรับสัมผัส การรับรู้ การเรียนรู้ แรงจูงใจและอารมณ์ เชาว์ปัญญา บุคลิกภาพและการปรับตัว สุขภาพจิต พฤติกรรมผิดปกติและพฤติกรรมทางสังคม

2.  จำนวนชั่วโมงที่ใช้/ภาคการศึกษา

บรรยาย	สอนเสริม	การฝึกปฏิบัติ/งานภาคสนาม/การฝึกงาน	การศึกษาด้วยตนเอง
45 ชั่วโมง	ไม่มี	ไม่มี	90 ชั่วโมง

3.  จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล

     - อาจารย์ประจำรายวิชาประกาศเวลาให้คำปรึกษาแก่นักศึกษา

     - อาจารย์จัดเวลาให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่มตามความต้องการ 1ชั่วโมงต่อสัปดาห์               

        (เฉพราะรายที่ต้องการ)

หมวดที่ 4  การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศึกษา

1.  ด้านคุณธรรม จริยธรรม

1.1  คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา

                           -มีความขยันอดทนมีวินัยและตรงต่อเวลา

                           -ปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับขององค์กรและสังคมปลูกฝังความมีวินัย การทำงานได้ด้วยตัวเอง ตรงต่อเวลา ใฝ่รู้  ความซื่อสัตย์ และ ความรับผิดชอบ

            1.2  วิธีการสอน

  1.2.1  การอธิบาย/บรรยาย

  1.2.2  การอภิปราย/การใช้เหตุผล                                     

           1.2.3  การศึกษาค้นคว้ารายบุคคลหรือกลุ่ม

            1.2.4  การนำเสนอหน้าชั้นเรียน

            1.2.5  การใช้สื่อประกอบการสอน

            1.3  วิธีการประเมิน

                ประเมินจากพฤติกรรมในชั้นเรียน และนอกชั้นเรียน

2.  ความรู้

               2.1  ความรู้ที่จะได้รับ

      มีความรู้ด้านมนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์ และภาษาศาสตร์ในกลุ่มอาเซียนสามารถจัดการความคิดและความรู้และทักษะเกี่ยวกับทฤษฏี การแก้ปัญหา ความสำคัญเกี่ยวกับการประยุกต์จิตวิทยาได้อย่างมีประสิทธิภาพในการดำเนินชีวิตอย่างเข้าใจตน เข้าใจผู้อื่น มีจริยธรรมแบบสัมมาชีพที่เหมาะสมกับผู้เรียนและมาตรฐานการเรียนรู้ในบริบทของวิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม

            2.2  วิธีการสอน

                       การบรรยาย  การอภิปราย   การทำรายงานเดี่ยวและกลุ่ม การนำเสนอรายงานในชั้นเรียน การค้นคว้าด้วยตนเอง รวมทั้งกรณีศึกษาและ/หรือเชิญวิทยากรมาบรรยาย

                2.3  วิธีการประเมิน

                      ประเมินผลจากการเข้าชั้นเรียนตรงเวลา  การอภิปราย การทำรายงาน การค้นคว้า การสอบกลางภาคและปลายภาค   

3.  ทักษะทางปัญญา

            3.1  ทักษะทางปัญญา

                        สามารถจัดการความคิดและความรู้ คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และบรูณาการองค์ความรู้จากการถาม-ตอบ ด้านทฤษฎีการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง(Continuous Learning)และการควบคุมอารมณ์( Emotional Control)

            3.2  วิธีการสอน

                   ใช้กระบวนการกลุ่มในการ อธิบาย อภิปราย สะท้อนความคิด การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ การทำใบงานต่าง ๆ ที่มอบหมาย  ตลอดภาคการศึกษา

            3.3  วิธีการประเมิน   

                ประเมินจากการเรียนการสอน การแสดงความคิดเห็นและการอภิปราย รายงานรายบุคคลและรายกลุ่ม  นำเสนอหน้าชั้นเรียนและจัดส่งผลการวิเคราะห์งานใบงานทุกสัปดาห์

4.  ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

                4.1  ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา

                  มีความรับผิดชอบต่อการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง สร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้เรียน มีความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีความรับผิดชอบ ความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์

                4.2  วิธีการสอน

                   ทำกิจกรรมกลุ่มในลักษณะต่างๆ อภิปราย/บรรยาย ถามตอบ และค้นคว้า ในชั้นเรียนและห้องสมุด

                      4.2.1 ด้านคุณธรรมจริยธรรม

                                       -มีความขยันอดทนมีวินัยและตรงต่อเวลา

                                      -ปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับขององค์กรและสังคม              

                      4.2.2 ด้านความรู้

                                      -มีความรู้ด้านมนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์ และภาษาศาสตร์ในกลุ่มอาเซียน

                      4.2.3 ด้านทักษะทางปัญญา

                                      -สามารถจัดการความคิดและความรู้

                      4.2.4 ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

                                       -มีการเรียนรู้ มีทักษะและทัศนคติที่ดีในการทำงานเป็นทีม

                                       -มีความรับผิดชอบ

                     4.2.5 ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

                                      -มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และทคโนโลยีสารสนเทศ

4.3  วิธีการประเมิน

                   ประเมินจากความรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรมในชั้นเรียน และประเมินจากผลการทำกิจกรรมกลุ่มและทำรายงาน

5.  ทักษะการวิเคราะห์ การสื่อสารการใช้เทคโนโลยีและภาษาสารสนเทศ

5.1  ทักษะการวิเคราะห์ การสื่อสารการใช้เทคโนโลยีและภาษาสารสนเทศที่ต้องพัฒนา

     ใช้ภาษาพูด  ภาษาเขียน ในการสื่อสาร ใช้คอมพิวเตอร์/อินเตอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูลและจัดการข้อมูลอย่างเป็นระบบและถ่ายทอดภาษาและสารสนเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ

5.2  วิธีการสอน

                    การสอนโดยใช้ power point ประกอบการบรรยาย การทำรายงานโดยค้นคว้าข้อมูลจากหนังสือ   

     เอกสาร และอินเตอร์เน็ต

5.3  วิธีการประเมิน

               ประเมินผลจากงานที่มอบหมาย  การเสนอรายงานหน้าชั้นเรียนและรายงาน

หมวดที่ 5  แผนการสอนและการประเมินผล

1. แผนการสอน

สัปดาห์ที่	เนื้อหา	จำนวนชั่วโมง	กิจกรรมการเรียน การสอน	ผู้สอน
1	- บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยาทั่วไป - ความหมายและความสำคัญของจิตวิทยา -ประวัติความเป็นมาของจิตวิทยา -กลุ่มแนวคิดทางจิตวิทยา -สาขาต่างๆของจิตวิทยา - วิธีการค้นหาความจริงทางจิตวิทยา -จรรยาบรรณของนักจิตวทยา	3	-แนะแนววิธีการศึกษา -อธิบายโครงสร้างของวิชาพร้อมยกตัวอย่างประกอบ - การบรรยาย - การแก้ปัญหา - นักศึกษาส่วนร่วมโดย ให้ผู้เรียนได้ ศึกษาจากเอกสาร ตำรา วารสาร แลกเปลี่ยนความรู้รวมทั้งแสดงความคิดเห็นใน หัวข้อที่กำหนด เช่นจิตวิทยามีความสำคัญอย่างไร และมีประโยชน์ต่อนักศึกษาอย่างไร?  -ให้นศ.ช่วยกันสรุปและทบทวนความรู้ส.1	อ.กิจสดายุทต์ สังข์ทอง
2-3	บทที่ 2 แรงจูงใจ - ความหมายและความสำคัญของแรงจูงใจ – กระบวนการเกิดแรงจูงใจ  - ความต้องการที่เกิดจากสิ่งเร้า – ประเภทของแรงจูงใจ – แรงจูงใจพื้นฐานของมนุษย์ -ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจ -แรงจูงใจจากการเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน  - คำถามท้ายบท	6	ศึกษาจากเอกสาร ตำรา วารสาร แลกเปลี่ยนความรู้รวมทั้งแสดงความคิดเห็นใน หัวข้อที่กำหนด เช่นแรงจูงใจมีความสำคัญอย่างไร และแรงจูงใจเป็นพื้นฐานของมนุษย์อย่างไร?  -ให้นศ.ช่วยกันสรุปและทบทวนความรู้ส.2 - ทำแบบฝึกหัด ตอนที่  1และ2
4	บทที่ 3 การสัมผัสและการรับรู้ -ความเข้าใจเกี่ยวกับการสัมผัสและการรับรู้ -ประสาทสัมผัสและการแปลความหมาย -การรับรู้และการแปลความหมาย -การเข้าใจความสัมผัสตามแนวพุทธศาสนา -แนวทางการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน	3	-บรรยาย -แลกเปลี่ยนเรียนรู้/อภิปราย ให้นักศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับประสาทสัมผัสและการพร้อมยกตัวอย่างประกอบ -ให้นักศึกษามีส่วนร่วมโดย ให้ศึกษา ค้นคว้า จากเอกสาร ตำรา และInternes งานมอบหมายเรื่อง การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไรแล้วนำมา present หน้าชั้นเรียน ร่วมกันแสดงความคิดเห็น -ให้นศ.ช่วยกันสรุปและทบทวนความรู้ ส.3	อ.กิจสดายุทต์ สังข์ทอง
5-6	บทที่ 4 พัฒนาการมนุษย์พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม  -ความสำคัญเกี่ยวกับการศึกษาพัมนาการของมนุษย์ พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม  - พันธุกรรม  - อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อบุคคล –วุฒิภาวะ -พัฒนาการมนุษย์ -งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม	6	-บรรยาย -ถาม ตอบ -แลกเปลี่ยนเรียนรู้/อภิปราย -มอบหมายงานกลุ่ม บ.6-10 - ทำแบบฝึกหัด *งานกลุ่มมอบหมายรายงานและการนำเสนอหน้าชั้นเรียน* (บท 6-10)	อ.กิจสดายุทต์ สังข์ทอง
7	บทที่ 5 พฤติกรรมทางสังคม - ปัจจัยที่ทำให้มนุษย์ต้องมารวมกันเป้นสังคมและความหมายพฤติกรรมทางสังคม - การรับรู้ทางสังคม(social perception)ที่มีต่อพฤติกรรมทางสังคม  - อิทธิพลของสังคมที่มีต่อพฤติกรรมทางสังคม  - การประยุกต์จิตวิทยามาใช้ให้เหมาะกับสังคมกับการดำรงชีวิตในสังคม	3	-บรรยาย -แลกเปลี่ยนเรียนรู้/อภิปราย -การวิเคราะห์จุดเด่นและด้อยพฤติกรรมของตนและคนในสังคม -มอบหมายรายงาน - ทำแบบฝึกหัดตอนที่  1 -TEST 1 -สรุปบทเรียนบทที่  1-5	อ.กิจสดายุทต์ สังข์ทอง
8	สอบกลางภาค ( 26 ก.พ.61- 2 มี.ค.62 )	3	เนื้อหาสัปดาห์ที่ 1-7      (บทที่ 1 – 5 )

สัปดาห์ที่	เนื้อหา	จำนวนชั่วโมง	กิจกรรมการเรียน การสอน	ผู้สอน
9	บทที่ 6 บุคลิกภาพและการวัด -ความหมายของบุคลิกภาพ  –ทฤษฎีบุคลิกภาพ -แนวคิดเกี่ยวกับบุคลิกภาพ -การวัดและประเมินบุคลิกภาพ -การปรับปรุงบุคลิกภาพ - คำถามท้ายบท	3	-บรรยาย - ฝึกการวิเคราะห์ทฤษฎีต่าง ๆ -เสนองานมอบหมายหน้าชั้นเรียน - ทำแบบฝึกหัด	อ.กิจสดายุทต์ สังข์ทอง
10	บทที่ 7    อารมณ์ - ความหมายและความสำคัญของอารมณ์ - การจัดประเภทอารมณ์ - การเกิดอารมณ์ -พัฒนาการทางอารมณ์ของมนุษย์ - การแสดงออกทางอารมณ์ -แนวทางการควบคุมอารมณ์ในชีวิตประจำวัน	3	-บรรยาย -แลกเปลี่ยนเรียนรู้ -เสนองานมอบหมายหน้าชั้นเรียน - ทำแบบฝึกหัด	อ.กิจสดายุทต์ สังข์ทอง
11-12	บทที่ 8 สติปัญญาและการวัด                     -ความหมายของสติปัญญา  -อิทธิพลของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมต่อการพัฒนาสติปัญญา   -การวัดสติปัญญา   -ตัวแปรเกี่ยวกับความสามารถทางสติปัญญา   -สติปัญญาในการดำเดินชีวิตประจำวัน	3	-บรรยาย -แลกเปลี่ยนเรียนรู้ -เสนองานมอบหมายหน้าชั้นเรียน - ทำแบบฝึกหัดตอนที่  2	อ.กิจสดายุทต์ สังข์ทอง
13-14	บทที่ 9 สุขภาพจิต - ความหมายของสุภาพจิตและสาเหตุที่ก่อให้เกิดปัญหาต่อสุขภาพจิต - ลักษณะของบุคคลที่มีสุขภาพที่ดีและลักษณะผู้มีปัญหาด้านสุขภาพจิต -ประเภทของความผิดปกติทางจิตและสาเหตุที่ก่อให้เกิดความผิดปกติทางจิต - วิธีการบำบัดรักษาผู้มีอาการทางจิตและการส่งเสริมสุขภาพจิตที่ดีให้กับตนเอง	6	-อภิปราย -เสนองานมอบหมายหน้าชั้นเรียน - ทำแบบฝึกหัดตอนที่  1	อ.กิจสดายุทต์ สังข์ทอง
15	บทที่ 10 การปรับตัว -การปรับ คืออะไร -ความเข้าใจเรื่องความเครียด -ความคับข้องใจกับกลไกป้องกันจิต -ความขัดแย้งกับการปรับตัว -พุทธศาสนากับการปรับตัว	3	-บรรยาย -แลกเปลี่ยนเรียนรู้ -เสนองานมอบหมาย - ทำแบบฝึกหัด	อ.กิจสดายุทต์ สังข์ทอง
16	สอบปลายภาค ( 23 -27 เม.ย. 62 )                 เนื้อหาสัปดาห์ที่  9-15   (บทที่ 6– 10 )

2.  แผนการประเมินผลการเรียนรู้

กิจกรรมที่	ผลการเรียนรู้*	วิธีการประเมิน	กำหนดการประเมิน (สัปดาห์ที่)	สัดส่วนของการประเมินผล
1	วิเคราะห์กรณีศึกษา ค้นคว้าการนำเสนอรายงาน	รายงานและการนำเสนอรายงาน	ตลอดภาคการศึกษา	20
	การทำงานกลุ่มและผลงาน การมีส่วนร่วม อภิปราย เสนอความเห็นในชั้นเรียน การส่งงงานตามมอบหมาย
2	ความรับผิดชอบงานที่มอบหมาย	การส่งงงานตามมอบหมายตรงเวลา		10
3	ความรู้	สอบกลางภาค	9	30
4	ความรู้	สอบปลายภาค	18	30
5	มีความขยัน,อดทน และมีวินัย	การเข้าชั้นเรียนตรงเวลา	ตลอดภาคการศึกษา	10
* ระบุผลการเรียนรู้หัวข้อย่อยตามที่ปรากฏในแผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบของรายวิชาของรายละเอียดของหลักสูตร (แบบ มคอ. 2)

                   หมวดที่ 6  ทรัพยากรประกอบการเรียน

1.  ตำราและเอกสารหลัก          1. เติมศักดิ์ คทวณิช ผศ. “จิตวิทยาทั่วไป ” กรุงเทพมหานคร พิมพ์ที่บริษัท ส. เอเชียเพรส จำกัด,2549                         2. สุชา  จันทร์เอม  “จิตวิทยาทั่วไป”  กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช,2539          3. จิราภา เต็งไตรรัตน์และ  “จิตวิทยาทั่วไป”  กรุงเทพฯ:  สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์,2547                 4. วิภาพร มาพบสุข.  “จิตวิทยาทั่วไป”  กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ,2540                              5. มุกดา ศรียงค์และคณะ. “จิตวิทยาทั่วไป” กรุงเทพฯ:พิมพ์ที่มหาวิทยาลัยรามคำแหง,2544                             6. กัลยา สุวรรณแสง “จิตวิทยาทั่วไป” กรุงเทพฯ:รวมสาสน์ พิมพ์ครั้งที่ 5,2544                             7. ดวงกมล เวชบรรยงรัตน์และคณะ  “จิตวิทยาทั่วไป” กรุงเทพฯ:พิมพ์ที่มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช,2539                             8. พิศสมัย วิบูลย์สวัสดิ์  “จิตวิทยาทั่วไป” เชียงใหม่ :โรงพิมพ์ช้างเผือก,2527          9. สมพร สุทัศนีย์  “การทดสอบทางจิตวิทยา”  กรุงเทพฯ:สำนักพิมพืแห่งจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย,  2544.        10. ประมวล ดิคคินสัน จิตวัฒนา “จิตวิทยาเบื้องต้น” กรุงเทพฯ:ไทยวัฒนาพานิช พิมพ์ครั้งที่2,2524.        11. Matlin,M.W.Psychology.U.S.A. : Harcourt Brace Jovanovich College Publisher,1992.        12. Spear,P.D.,Renrod,S.D.,Barker,T.B. Psychology : Perspection on  Behaviour.New York : John Wiley &              Sons,1988.        13. Vogel, J.L. Thinking about Psychology. Chicago : Nelson-hall,1985.

2.             เอกสารและข้อมูลสำคัญ   -ไม่มี

3.             เอกสารและข้อมูลแนะนำ  -เว็บไซด์ ที่เกี่ยวกับหัวข้อในรายวิชา เช่น http:// Psychology -stu.blogspot.com, http://www.pantown.com/, http://dit.dru.ac.th เป็นต้น

หมวดที่ 7  การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของรายวิชา

1.  กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา

                1.1  ประเมินผลการสอนโดยใช้ระบบออนไลน์

               1.2  สอบถามความคิดเห็นจากนักศึกษาในสัปดาห์สุดท้าย

2.  กลยุทธ์การประเมินการสอน

2.1 ผลการสอบ

3.  การปรับปรุงการสอน

              3.1  นำผลการประเมินมาใช้ในการปรับปรุงการสอน ,3.2  ค้นคว้าข้อมูลความรู้ใหม่ๆนำมาใช้ในการสอน, 3.3  กลุ่มคณาจารย์จัดอภิปราย/สัมมนาเพื่อพัฒนารายวิชาให้มีสาระวิชาและการสอนให้เหมาะสมและน่าสนใจ

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์รายวิชาของนักศึกษา

              4.1  ให้นักศึกษาได้มีโอกาสตรวจสอบคะแนนและเกรดก่อนส่งเกรดให้สำนักทะเบียนและประมวลผล

4.2  ก่อนการสอบกลางภาคและปลายภาค จัดประชุมคณาจารย์เพื่อออกข้อสอบร่วมกับการพัฒนาข้อสอบเพื่อให้ได้มาตรฐาน

5.  การดำเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา

นำผลที่ได้จากการสอบถามความคิดเห็น คะแนนสอบของนักศึกษา การประชุม นำมาสรุปผลและพัฒนารายวิชาก่อนการสอนในภาคการศึกษาต่อไป

ลงชื่อ...................................................................           วันที่รายงาน.............................................................

           ( นาย กิจสดายุทต์ สังข์ทอง )